幼儿园社会教案

幼儿园社会教案集合15篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

【教材分析】

交警、环卫工人、快通员等劳动者，常常出现在幼儿的生活中，并且曾经直接为幼儿的冬日生活提供过服务。随若寒条的到来，早上床的幼儿渐渐增多。户外活动时，好多幼儿也缩手缩脚。为了解幼儿在冬季日常生活中怕冷、畏寒的情况，带领幼儿去采诗身边在寒风中工作的人们，看看他们真实的劳动场景，了解他们为了让大家有个温的条天面在寒风中坚守工作岗位，辛苦劳动。本活动通过采访、观看视频等方式，引导幼儿萌发尊重交警、环卫工人、快递员等的想法，培养幼儿不怕冷的精神

【活动目标】

1、尝试采访交響、环卫工人、快递员等在寒风中工作的人们，了解他们的工作。

2、能说出寒风中仍在工作的人的辛苦，能用符号、图画等形式记录下来。

3、前发对寒风中工作的人的崇敬之情，懂得尊重他们的劳动。

【活动准备】

1、警帽，扫帚、箕1套，快递包惠，冬日寒风中工作的人的视频，自制班调查表，水彩笔若干盒，幼儿区域活动中自制的礼物，“幼儿学习材料”拥抱冬天》。

2、意请一位特殊职业的家长或者社区里的工作人员来班级做客。

【活动建议】

1、请幼儿观察警帽、扫帚、簸箕和快递包裹，猜一猜劳动者的职业，激发幼儿对特殊的客人（交警、环卫工人、快递员）的'兴趣。

2、现场采访客人，了解他们的工作内容。

（1）采访主题：在寒冷的冬天，交警（环卫工人、快递员）是怎样工作的？

（2）鼓励幼儿现场采访交警（或者环卫工人、快递员），了解他们工作的

个方面。例如：“交警叔叔，这么冷的天，你们都在干什么？在寒风中要站多长时间？”

（3）引导幼儿交流采访的收获，用简单的符号记录在调查表中。

（4）结合幼儿的记录和分享进行小结：这是在寒风中工作的人，非常辛苦，也非常了不起。3、请幼儿观看视频，激发幼儿对寒风中工作的人的崇敬之情。

（1）播放3段视频：交警在风雪中指挥车辆，环卫工人在凌晨时清扫马路，快递员在大

风中骑着车子送包裹。

（2）请幼儿谈谈自己的想法、感受、了解寒风中工作的人的辛苦和不易。提问：哪个时刻特别让你感动？

（3）鼓励幼儿进一步采访。

提问：风雪刮在身上、打在脸上有什么感觉？怎么办呢？

小结：为了大家的安全、为了我们生活的方便、为了让我们的环境更美丽，他们不管多么冷的天气，哪怕是副风、下雪都在工作

（5）教育幼儿尊重他们的劳动，如爱护环境、遵守交通规则、主动打招呼等。4、请幼儿将自己在区域中制作的礼物送给在寒风中工作的人，用一句话表达自己对他们的尊敬之情

【活动延伸】

鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如邻居、亲威等，看看还有哪些职业是需要在寒风中工作的。请幼儿阅读《拥抱冬天）第8－9顶，用自己的方式记录在寒风中工作的人。

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一、主题目说明：

幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，是5-6岁幼儿议论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大，这是现代教育的重要内容，也是"春夏与秋冬"主题价值之所在。

请千万记住，让孩子获得知识并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永远放射出探索的目光，让孩子的心灵永远保持探索的热情，对这个世界满怀新鲜和惊奇--这才是我们孜孜以求的。

二、主题目标：

1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。

2、初步理解简单的物理现象

3、初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行的关心、保护环境。

4、尝试用简单的认知方法发现问题，具有初步的认识和理解能力。

三、环境创设：

1、活动区环境：

（1）、记录一周的气象

材料：温度记录表、笔等

玩法：每位幼儿记录本周每天的`最高温度、最低温度及天气情况，最后一天统计一周的总体情况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天。

（2）、天气预报表

材料：软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等

玩法：取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案：如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡。

（3）春夏秋冬

材料：幼儿美术用书《春夏秋冬》

玩法：请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。

（4）、接牌

材料：扑克牌若干（10以下的牌）

玩法：由一人任意出一张牌，其他幼儿根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，继续游戏，牌先出完者获胜。

（5）造高楼

材料：正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干。

玩法：请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，教师指导幼儿把高楼造得又高又牢固。

2、墙饰

（1）、冬眠和夏眠的动物：将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如：刺猬、海参等。

（2）、春夏秋冬：将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。

（3）、可爱的企鹅：将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上。

（4）、我们去秋游：让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。

（5）四季的花：让幼儿收集不同季节所开的花的图片，布置在主题墙上

3、资料收集：

收集冬眠的动物

四、家园共育：

抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大。

五、亲子活动："天气预报"

家长和孩子一起关注每天天气的不同变化，并坚持把每天的天气记录下来。

一、活动目标

（1）说说在日常生活中遇到一些困难；

（2）遇到困难能自己想办法办法解决；

（3）体验想办法解决困难的喜悦。

二、活动准备

故事、四幅图片。

三、活动过程

Ⅰ导入

（1）故事导入，激发 ……此处隐藏8166个字……那今天我们教室里布置得这么漂亮，是因为有一位奶奶要过生日了，她说想来中二班和小朋友一起庆祝生日，你们说好不好?(好)这位奶奶平时每天在幼儿园里都要为小朋友做许许多多的事情，你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小朋友做事的相片吧!

播放相片，教师提问：刚才照片里医生奶奶都为小朋友们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病)

教师：医生奶奶每天这么辛苦，时时刻刻关心、爱护我们小朋友，今天我们来给她过个快快乐乐、有意义的生日，好吗?(好)

2、奶奶出场，向小朋友问好，幼儿学说祝福的话，用自己的方式为奶奶祝寿。

师：奶奶今天过生日，我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝福的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成……)除了说祝福的话，还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌 、做律动、打功夫、歌表演)

(三)自制、分享寿桃。

1、自制寿桃。

师：张老师也有一个小小的心愿，我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小朋友一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧!

幼儿制作，教师指导。

2、品尝寿桃。

主题目标：

1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。知道小手是我们的好朋友，它可以帮助我们做许多事情。

2、知道自己有一双小手，知道手的作用，初步了解保护手的几种方法。

3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。

4、学习正确的洗手、擦手方法，正确运用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活动或回家时知道双手搬椅子还原。

5、学习大小便后自己提裤子和午睡前脱鞋子。知道在饭前、便后要洗手。

6、让幼儿能用手指头表示数字1-5.

7、喜欢并且会自己拿勺子吃饭。

8、愿意跟着音乐唱歌，愿意听音乐跟着老师一起动手、动身体来进行律动和早操。

9、学习穿衣服的'正确方法，尝试自己穿衣服。养成自己的事情自己做的好习惯。体验成功的快乐，树立自信心。

10、学习行走时两臂自然下垂，前后自然摆动。

11、体验与同伴交流的快乐情感。

主题网络图

主题区域创设：

主题环境创设：

1、丰富班级环境，与幼儿一起布置新主题"鞋子大家族"的环境。创设"各种各样的鞋子"板块。

2、创设神秘的鞋底主题板块，引导幼儿观察寻找鞋底的秘密。

3、将幼儿的印染画作品"鞋印舞会"展示在墙面上。让幼儿通过作品更好的观察鞋底的花纹。

4、在墙面上展示孩子有鞋带的鞋子，创设"我会系鞋带"板块。让幼儿学习系鞋带，看一看谁的小手最巧。

5、创设"我会穿鞋子"板块，展示幼儿自己穿鞋子的照片。

6、创设："我是小鞋匠"板块，展示幼儿与家长自制的各种鞋子。

物质环境：

根据主题更换墙饰内容，展示宝宝参加自我服务的照片。

创设自然角和认识角，激发幼儿探索欲望。

精神环境：

师幼之间平等、快乐；班级氛围祥和、协调，教师以亲切和蔼平等的态度接待每个幼儿。及时表扬和鼓励每个幼儿。

主题资源利用：

1、欢迎家长积极来园与幼儿进行亲子活动，共同制作鞋子。

2、请家长带孩子户外活动时，有意识地引导孩子观察街上的行人的鞋子，帮助幼儿认识各种各样的鞋子。

3、鼓励孩子每天自己穿脱鞋子，学习绑鞋带。

4、帮助幼儿认识四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

5、家长与幼儿在家中 共同收集各种各样鞋子的照片，并带来幼儿园。

6、带幼儿去鞋店和鞋超逛一逛，直观的观察各种鞋子

7、让孩子穿一穿你们的鞋子，感受鞋子大小的区别，知道要穿适合自己的小脚大小的鞋子。

活动目标：

1.知道在马路上要遵守“红灯停绿灯行”的交通规则。

2.能较快的根据红绿灯的信号做动作。

3.体验模仿游戏的快乐，遵守交通规则。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点：

知道在马路上要遵守“红灯停绿灯行”的交通规则活动难点：能较快的根据红绿灯的.信号做动作

活动准备：

1.幼儿见过红绿灯

2.玩具小汽车一个，小汽车不遵守红灯停绿灯行的规则撞车的视频，红灯、绿灯的牌子各一个，

汽车方向盘每人一个

活动过程：

1.导入。情境导入：乱跑的小汽车

教师：咱们班来了一位特殊的小朋友，你们听他是谁?教师播放汽车滴滴的声音，“对了就是小汽车，小汽车说：小朋友们我早上去上幼儿园的时候发生了一件特别可怕的事情，但我不知道怎样才能避免发生怎样危险的事情”让我们来看一下小汽车发生了什么事情，并且想一下为什么会发生这样的事情，怎样才能帮助他呢?播放视频。

2.复习红绿灯

小汽车怎么了?(被撞了)为什么被撞了呢?(开太快)那你们有什么办法能够帮助他不被撞呢?(请幼儿自由讲述)有小朋友说看红绿灯走，那你们看这是什么灯?出示课件(红灯)红灯亮了要怎么样?那这是什么灯?(绿灯)绿灯亮了要怎么样。那红绿灯是干什么用的呢?如果

不遵守红绿灯的规则会怎么样?(请幼儿自由讲述)发生像视频中那样可怕的事情，红绿灯也来到了我们的班里他要和大家玩一个游戏，游戏的名字叫“绿灯跳跳，红灯停”

3.练习根据信号做出动作

绿灯跳跳红灯停规则：出示绿灯跳，出示红灯立刻停止教师：当老师出示绿灯的时候请小朋友和小兔子一样快速的跳起来，当老师出示红灯的时候小朋友像被定住了一样立刻停止，小朋友仔细看红绿灯的指示，我们看看哪个小朋友的反应速度最快。反复游戏

3.游戏巩固知识

小汽车说：谢谢小朋友们，我认识红绿灯了，以后也会遵守交通规则，为了表达我对大家的感谢，邀请你们去汽车王国玩，现在请大家变身成为小汽车，跟我一起来吧，大家注意看，我们汽车王国有许许多多的红绿灯，小汽车们要注意看红绿灯遵守交通规则呦，领取方向盘出示红灯牌，绿灯牌，请幼儿做出停车，开车。

部分幼儿扮演行人，教师交替出示“红灯，绿灯”信号牌，幼儿据此作出相应的动作，穿插一点行人过马路让行的情节。变换角色，反复游戏。

活动延伸：户外游戏时请部分幼儿骑车，个别幼儿扮演交警，出示红绿灯，玩骑小车过马路的游戏。

教学反思：

在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常识欠一些。