开学第一天反思

开学第一天反思

在社会一步步向前发展的今天，我们的工作之一就是教学，反思指回头、反过来思考的意思。那么应当如何写反思呢？以下是小编收集整理的开学第一天反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

开学第一天反思1

今天开学第一天，我根据学校本学期教学教育专题方向—自住探究型课堂教学模式的要求开设尝试课堂教学中使用英语学案上课。在上课过程中不断优新的想法和感悟。

首先，首次在平时的课堂教学中使用学案上课，感到许多的有利的地方：能做到学生全部参与课堂的教学—包括动手练习，而相对于我平时的课堂教学，不可能学生全部做到参与课堂并且认真学习的，利用学案，迫使学生参与课堂教学中来，因为学案中有许多要学生写的东西，如果课堂不认真，学生就某一办法在课堂上完成。

其二，课堂教学的目标更加明确，学案中开设部分就有本课的学习目标，学生也可以很明确地知道本课的学习目标是什么，通过一堂课的学习，学生可以自己反思是否完成了学的目标。

其三，在利用学案教学的同时，我充分利用了课本资源和《英语挂图》，课本上有的不在写在学案中，《英语挂图》中的内容也穿插到学案中，节省了学生课后作业的时间。也为主课作业多贡献了一点点宝贵的时间。

其四，今天的教学中，学生在练习的时间段，我能够巡回检查学生练习的质量及错误情况并及时和学生做交流提醒学生改正，这在以前比较难办到，毕竟学生课后主动学习的时间是非常的少的，就是我发现作业中存在问题也不可能象今天这样当堂就解决这些问题。

其五，尽管以前的英语课堂我自认为还是可以的，学生还是喜欢英语的，但是，今天这节课下来，我觉得课堂充实了，基本上学生没有多少机会和时间开小差，整堂课安排的比较紧凑，自学-练习-讲解-练习-总结回顾，基本是一环套一环。少了一些以前英语堂中的哗众取宠，多了一些实实在在的英语教育教学。当然也感觉到了很多的不足，比如学案编制的仓促，还可以更好，下面的学案要多花点时间来编写的好一点;还有比如《英语练习册》使用时，后面的答案还有，发现一些学生抄袭后面的答案，下课时我已经要求学生把答案撕下来交给了我;而我利用英语学案来上课，这样对于他们又是一堂让他们精神高度集中的课，学生感觉没有得到放松。

开学第一天反思2

今天是新学期开学的第一天，早晨到校的第一件事是将办公桌彻底的清理了一下，大概花了半个小时的时间。清理过后，看着舒服多了。然后是三节课，每节课都有不同的收获：

九（3）班

因为暑假提前上了大约十天的课，在这十来天的时间里，基本上将九年级的第十二章《温度与物态变化》上完了，但是习题没有来得及处理。所以今天开学第一天的课就是处理习题。处理习题的过程中，发现依然有相当部分的学生没有认真完成习题，看来一个暑假过去，学生还是那些学生啊！班级也还是那个班级，学生也还是那些学生！想像着，开学了，学生该进入状态了，但是，估计这都是老师的一厢情愿！积习难改啊！在检查作业的过程中，发现了一个学生作业不是做的很差，而是一个没做！于是，一个巴掌拍下去！结果这个喜欢哭的男孩又在那伤心的哭开了，唉，矛盾统一体啊！一方面不学习，另一方面又特经不起批评！真是没招了。但是，班级内还是有几个很好的`学生，如xxx，这次摸底考试考了93分，非常不错，而且这个孩子学习特别刻苦，而且学习态度很好，在历次考试中，已经稳居年级的前三十名了，这在普通班中间是很少见的！xxx，一个调皮而又非常聪明的男孩，在七年级入学考试中，考了三班的第一名，每天就是那么漫不经心的样子，这次物理也考了93分，但是，其他各科偏弱了点，学习有很强的随意性，感兴趣的就多学点，不感兴趣的干脆躺倒不干！孩子啊，要加油喽

九（2）班

在暑假期间，已经结束了《温度与物态变化》的内容，至于习题嘛，因为是重点班，只是挑着内容，再加上学生的提问，囫囵吞枣的处理了一遍。为了督促学生看书，我在此之前通知学生，第一天测验第十二章。为了兑现承诺，今天的第一天就是测验，四十分钟的试卷！在监考的过程中，发现一个小女孩，xxx，将物理书本翻开放在抽屉当中，全班唯一的一个！据了解，这个女孩稍微有点虚荣心，估计对考试有点不放心吧！不过，话又说回来，这样的学生有点虚荣心，对她的学习还是有帮助的！但是，仅仅有虚荣心是没有用的，还需要脚踏实地的干才行啊

晚上，将试卷改出来了，果然不出所料，由于暑假里上课学生不够自信认真，态度稍显散漫，于是考试的情况也不是很好，有部分同学的基本概念掌握的都比较差！也许是因为今年有三个重点班的缘故吧，总感觉学生素质不是很好

说起重点班，就有点小小的想法了，所谓的重点班，就是将学习能力强的学生集合在一个班级中，这样，学生之间存在着良好的竞争氛围，另外，老师上课的时候，由于学生的接受能力相对来说都比较强，所以上课的速度、深度和广度都可以放心大胆的加深，对于学生的提高还是非常有帮助的。这也许是分层教学的一个体现吧！但是，一个年级，有一半的重点班，甚至更多，那哪里还谈得上重点不重点啊？每个班级中，总是存在相当部分的学困生，学生之间的差距很大，老师上课的时候还存在着很多的牵绊！真正的是带着镣铐跳舞啊。普通班呢？经过这样的重点、次重点的一挑，剩下的都是真正的学困生了，学生的学习习惯、学习成绩可谓是一塌糊涂，这样一来，老师教起来还有什么劲啊，真的如同深夜中的散步，见不到光明啊！与其如此的带着镣铐跳舞，与其老师彻底的失望，为什么不组织少数真正的重点班，让老师能够自由发挥呢？为什么不将少数的学生放到普通班，让他们扮演着深水中的泥鳅这样的角色呢？如果让他们能够在泥潭中搅起一摊的似水来，说不定会给班级带来活力与生机呢。唉，这么多的重点班，到底哄的是谁呢？

八（7）班

今天是八年级的第一节课，学生整体上非常的感兴趣。首先，自我介绍之后，用一个小实验作为开场：通过漏斗吹乒乓球！学生立刻就沸腾了！然后，《希望你喜爱物理》的第一节和第二节作为课后作业，由学生分组回家后，通过查阅资料和上网，了解各种自然界中的神奇现象、生活中的神奇现象、科学家的研究方法和成果等。然后，预备着第二节课学生自己上台介绍，每组给定时间四分钟，要求各个小组不但要查阅资料，还要精讲精炼，将内容压缩在四分钟内！如果能够有多媒体课件介绍则更欢迎！每个领到任务的小组同学都跃跃欲试！然后，第三节的内容，重点介绍物理学的概念和物理学的研究方法实验探究法。在介绍实验探究的七个基本环节的基础上，和学生一起进行了单摆周期的测定的实验探究，当然，只是粗略的探究，由学生设计测量周期的方法（因为一次时间很短，所以多次测量时间后，除以摆动次数），将学生分为两组，一组计时，一组计数，学生忙的不亦乐乎！最后，给学生总结，我们的学习要善于发现问题、观察现象，同时要能够解决问题，培养能力！下课铃声响起，一节课成功结束。

开学第一天，又回到了生机勃勃的校园，又见到了那群又爱又恨的学生中间，感觉是那么的熟悉，但是又是那么的新奇；上课第一天的感觉，累并快乐着，难以用语言表达，只可意会不可言传吧！

开学第一天反思3

首先表扬一下自己，嘿嘿，备课很充分，流畅而生动的讲授了这第一节课。但是细细听来，反思几点如下：

1、授课语言的洪亮很好，但是不能一直是一种高亢的声音，这样时间一长，容易使人听得疲劳烦躁。最好的语言应该抑扬顿挫，更舒服的是一种悠扬而舒缓的语调语速，就像一首动听的歌一样，有起起落落，有低沉舒缓，才更突出高亢和激情。试着，适时地把声调放低些，轻缓些，在必须地时候，一定要涌出饱满的激情，一定要有震撼力。

2、教学的对象是学生，主体是学生，教师要充分体现学生的主体性。所以，只要学生能说的，教师一定不要说;学生能做的，教师一定不做。教师所要做的就是精心地组织、充分的调动学生听说读写，让学生充分地去参与、去体验、去主动地学习。这就要求教师，不要盲目地自我展示，教师多说能说不一定是好事，在恰当的时候，精彩而激情的说上一段，或许效果会更好。

3、教师要留给学生充分的思考时间。当教师抛出一个问题的时候，就要保持安静了，不要在学生思考的时候，反复的重复问题或提醒学生些什么，把时间留给学生静静地思考，相信等他想好了，会自动举手示意的。

4、教师要尊重学生的创新意识。语文，有时没有什么固定的答案。就像，冰雪融化了是什么?是水，是春天。是什么，只要符合自己的体验，有合理的解释，好像都是很妙的。比如今天苏轼的那首叠字诗，教师不必先出是第一联，剩下的让学生模仿，其实完全可以放开手，让学生有个性的解读，学生或许会创作出一首绝句，或者会做出一首小令，或许会作出一首小词。所以教师要学生等待和倾听，千万不要否定任何一个稀奇的答案，首先让学生的思维活跃起来，如果必要的时候可以收回来，怎么收呢?可以追问一句，说了这么多的创意答案，哪个更好更合理些呢?为什么?先发散后收敛。

5、教师要教给孩子怎样记笔记，并给孩子充分的时间去记笔记。好习惯是慢慢地养成的。教师要先教，找典型表扬当示范，并长时间的及时的提醒，教师的坚持才能培养学生的坚持。

6、教师要对学生时刻充满热情，教师要做的全部工作就是激发和鼓舞。充分相信学生，时刻给予尊重，自尊心和自信心是学生上进的内在动力，必须保护。

7、教师的微笑，是一种自信，是一种亲和，更是另一种语言。微笑吧，教师用自己的从容微笑去启迪影响感染学生，相信吧，一次微笑比十次说教更奏效。不要担心微笑会减损你的威严，反而不会增添魅力。

从容淡定的生活工作，学会享受生活中的每一天!

做一个幸福的人，我在继续。

开学第一天反思4

新的一学期开始了。对班主任来说，这一天是最繁忙的一天，为了使工作有血的进行，我会提前一两天计划好这一天的工作。首先，我提前给学生发开学的校讯通，给学生和家长一些提示：然后，我拟定出一份详细的《开学须知》1，2 3，并打印出来。最后再结合学校的一些要求进行补充。总之，我尽量从细处着手，每一个环节我都考虑周密，合理安排，这样才能保证开学第一天井然有序。

上午：

1，课前准备

一天繁忙的工作正式开始了。走进教室，学生还没有来，打开教室所有的窗户，把《开学须知》贴在教室墙上。收拾一下讲台，打开多媒体，把前一天晚上准备好的课件下载到桌面，打开课件温习一下准备好的内容。做好新学期第一节上课的准备。

2，做好课前教育

学生陆续来到教室，因为不是新生，所以大家都很默契，叫声老师好就安静

坐在位置上预习着课文，随即进行行为教育。8点20分，操场的广播响了，孩子们在班长毛奋进的带领下安静有序走出教室参加全校的开学典礼。

3，处理好课外实践

9点正式开始上课，这个时候我发现有个孩子一直未出现，怎么回事，找吧，才知道这个孩子突发事件，在厕所里不敢出来，于是我赶紧打电话给家长送裤子过来；第一节的下课铃刚打，正准备下课，突然拍摄组的同志推门进来，正是时候，于是我正好理所当然的上完我需要补充的内容。

两节数学课上完，剩下的时间就开始整理学生交来的中餐费，完善中餐费的发票工作，做好登记；整理学生的寒假小报并上交。

4，中餐管理（在装点内用打饭时安静又讯的教育）

终于熬到午饭时间，吃完饭，和同事出去采购工作期间需要的生活用品。

下午

利用这个时间自己就在教室批改学生今天的课堂作业，不多，很快改完，清理出需要改错的作业本，然后给家长们发校讯通，汇报今天一天孩子在校的情况，布置家庭作业以及告知放学时间。送走学生，回到教室利用剩余的在校时间写完本周的二次备课内容，整理完教室清洁顺便给上午生病的孩子家长去了一个电话询问情况表示关心。

紧张繁忙的一天在同学们的欢笑声中结束了。这一天既忙碌又快乐，其实每一个老师斗是这样平凡的忙碌的过着，但是只要我们认真的过好每一天，那我们的忙碌就有收获，我们的平凡更有价值，这才是最重要的。