小学生演讲稿

有关小学生演讲稿3篇

演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在当下社会，越来越多地方需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家收集的小学生演讲稿4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生演讲稿 篇1

尊敬的X:

大家好！我叫XXX，是xx小学六年级的一名学生。今天，我能站在这里在这里演讲，感到万分激动和自豪。我演讲的题目是《天蓝水碧，共圆飞天梦》。

我们从相关媒体中知道：20xx年5月30日，紧邻我们xx的新桥国际机场就要正式通航了。在这激动人心的时刻即将到来之际，在这金黄的收获季节，我希望所有的农民伯伯都能禁烧秸秆，让天空更蓝，绿水更碧，让一架架飞机安全起降！

禁烧秸秆的事已经家喻户晓，宣传标语也进入千家万户。其实，禁烧秸秆有很多好处：可以让空气避免受到污染，让蓝天更洁净；可以减少路上的交通事故和航空事故，避免人员伤亡和经济损失；可以避免引发火灾；可以保护土壤里的有益微生物，秸秆还田后还能改善土壤环境等等。

你们也许要问：那秸秆不烧怎么办？其实，我们可以把秸秆喂牲口，可以粉碎后当绿肥还田，可以制造沼气，可以种植食用菌等等。我们也可以把秸秆拉到收储站，让他们集中处理，不是很好吗？

我有一个梦，一个飞天梦。我希望有一天能乘坐飞机饱览神州大地的美景！我希望所有的人，都能圆梦蓝天！

可是，近些年，一到夏收、秋收季节，我们这里就烟雾弥漫、空气污浊，吸入这样的空气，使人特别难受。大家也经常听到因为焚烧秸秆引发的交通事故或火灾。现在，我们飞天的梦就要实现了——新桥机场就要通航了，如果因为焚烧秸秆让飞机不能正常飞行，难道不可惜吗？只为了单纯的怕麻烦，导致乘坐飞机的人家破人亡，难道不让人痛心吗？我希望所有的人都能明白：焚烧秸秆，害人害己；禁烧秸秆，从我做起！

让飞机飞行在洁净的蓝天！为了实现这个理想，我们要做小小宣传员，要做禁烧监督员。我们深信：在我们和农民伯伯的努力下，就一定能让天更蓝水更碧，共圆我们的飞天梦。

谢谢大家！（鞠躬）

小学生演讲稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好：

自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。

那是三年前的一个星期二上午，临近放学，洪教师给我们布置一个特殊的家庭作业，那就是每人回家准备两个蛋壳。听到教师布置这项作业，我们都愣了，有的猜，也许教师准备让我们用做手工制作;有的猜，也许教师准备让我们画彩蛋;我猜洪教师必须让我们做实验用的。

看着我们纳闷的样貌，洪教师露出了“诡秘”的一笑，好像在说：“下节课迷底自然会揭晓”。

上课了，大家急盼着洪教师赶快把谜底给揭开，洪教师猜透我们的心思，慢条斯理地说：“同学们请把准备的蛋壳放在桌上，我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验，我好不得意，我猜中了洪教师的意图。

“同学们，您们看这蛋壳，是拱形的那面容易破还是凹陷的'那面呢?”

同学们异口同声地回答：“凹陷的那一面容易破呢”

“为什么?”大家茫然不知其中的道理。

洪教师之后说：“请同学们把准备的蛋壳拿出来，我们一齐做个实验吧。”

我把蛋壳放在地上，拱形面朝上，举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度，轻轻一放，笔击中了蛋壳。唉!蛋壳却安然无恙。我想：也许我没使上劲吧!还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是完好无缺。我环视四周，同学们和我一样也露出不解的神情。

看到我们茫然的样貌，洪教师笑着说：“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下，然后比较它们的差别。”

我们将蛋壳反过来，让蛋壳的凹陷面朝上，用笔轻轻一戮，蛋壳破了。原先蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。

“教师，这是为什么?”有些同学已耐不住性子，开始向教师发问。

洪教师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说：“这就是薄壳结构原理，由于这种结构的拱形曲面能够抵消外力的作用，结构更加坚固。北京的人民大会堂，悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理，当然我们日常生活中薄壳原理无处不在，无处不有。请同学们去发现和发掘。”

几年来，我也慢慢发现了安全帽，汽车的挡风玻璃......都出自于薄壳原理，洪教师的这堂课留给我许多的思索。

小学生演讲稿 篇3

小学生活就要结束了，将要离开可爱的母校，对我辛勤培育的园丁说声再见。此时此刻，令我沉入了深深的回忆。

七岁那年，我穿上了崭新的花衣裳，背着书包，在妈妈的护送下进了澄清小学一年级教室。课余时间，我们几个女孩子总是贪玩，喜欢在草地上滚爬，个个成了大花脸。回到家里，我高兴地说：“ 妈，我回来了!”妈妈见了我，大声笑了起来，并说：“傻孩子，怎么会弄成这个样子呢!”那时我不知道自己脸上如何，如今只记得有这么一回事。

在小学一年级，开始学“a、 o、 e……”和“1 、2 、3……”大家总是摇头摆脑地念，那么一本正经地写，至今仍感十分有趣。每当在作业本上出现老师写的“100”分的字样时，心里说不出有多 高兴。

上了中年级，老师看到我比较懂事，对我关爱有加，每学期不是当副班长，就是当学习委员。可我那时有一个弱点，就是胆子太小。上课回答老师提出的问题时，全身发抖，声音总是蚊子叫似的。 同学们经常会向我投来不自然的目光。老师为此经常与我谈心，鼓励我大胆去学习，大胆去工作。时间长了，胆子自然大了许多。

上了高年级，我仍然得到老师的宠爱。什么写字比赛呀，普通话朗诵比赛呀……总有我的份，因此得了不少奖。特别是六年级，我对作文产生了浓厚的兴趣，也经常得到老师耐心细致的指导。看着 房间里墙上的一张张奖状，更有一种难以言表的自豪。

时间过得真快，转眼六年就过去了。小学生活将令我终生难忘。因为，母校是我成长的摇篮，老师是我亲爱的慈母。六年的小学生活，我懂得许多道理，得到许多知识。值此离开母校之际，我衷心 地说一声：“母校，再见!老师，你好!”